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波克棋牌下载:更愿意让孩子参加校外补习班

时间:2021/7/7 20:21:15  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:记者在采访中发现,在各地探索课余服务的过程中,不同学校的学生参与率存在一定差距,部分学校还存在资金有限、教师参与积极性低等问题。——学生参与率差距较大。北京市教育科学研究院大兴实验小学于2018年开始探索课外关怀服务。学生自主选择参与,目前实际参与率超过90%。王学武校长介绍说,在开展课后关爱活动之初,学校对家庭需求进...
记者在采访中发现,在各地探索课余服务的过程中,不同学校的学生参与率存在一定差距,部分学校还存在资金有限、教师参与积极性低等问题。

——学生参与率差距较大。北京市教育科学研究院大兴实验小学于2018年开始探索课外关怀服务。学生自主选择参与,目前实际参与率超过90%。王学武校长介绍说,在开展课后关爱活动之初,学校对家庭需求进行了问卷调查;根据家长的要求和建议,开展了体育、艺术、科技等四十多个门类的活动。

但记者也从采访中了解到,有的学校一个年级的参试人数不到20人。一些家长害怕让孩子报名参加课后看护,因为他们“担心跟老师闹事”,“老师不开心”;一些家长认为学校“只是聚集学生做作业,缺乏内容安排,浪费时间”,更愿意让孩子参加校外补习班。

——资金保障机制有待完善。记者通过采访和分析发现,大部分的校外服务都是由地方财政资助的,因此很大程度上受地方财政能力的制约。在一些经济发达的地区,我们可以全额付账;而在一些不发达地区,政府投资较少,学校的课余服务资金不足。

为了回应相关问题,福州教育局表示,课后服务已经包含在预算的市、县(区),但福州市政学校补贴最高只有100元每学期每个学生,这是转移到当日的学时数。每人只要0.5元。

2018年,贵阳市启动义务教育阶段学校课外服务“快乐儿童工程”。经费主要由市、县(区)财政按每人每年300元的一定比例分配。2019年以后,在原有财政拨款标准不变的情况下,采用服务费、代理费等方式筹集资金。随着资金渠道的增加,贵阳市升级版“快乐儿童”活动更加丰富,更符合家长和学生的需求。

——增加教师课时的配套政策缺乏。“家长参与与否,老师是关键。”北京一所小学的校长表示,家长们最关心的是由谁来领导这个班级,他们希望能把这个老师修好。但事实上,许多学校老师早上7点到校,下班后就有批改作业和备课等任务。他们每天要工作10个小时以上,课后服务只能由教师轮班完成。

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